马克思说过，真正的哲学是“文明的活的灵魂”。塑造“文明的活的灵魂”，就是塑造满足人类文明进步要求的价值观。大学是塑造灵魂的神圣殿堂，应当塑造和培育体现时代精神的核心价值观。

　　近日，为纪念《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见的实施方案的通知》（以下简称“05方案”）实施10周年，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，北京大学马克思主义学院举办了第四届全国高校马克思主义学院院长论坛，就新形势下如何培育社会主义核心价值观，加强和改进思想政治理论课的教育教学进行深入研讨。

　　十年一剑

　　马克思主义理论研究的春天到来

　　2014年5月4日，习近平总书记在北京大学考察期间指出：“要遵循教育规律，扎根中国大地办大学。”北京大学党委书记朱善璐表示，扎根中国大地办大学，就要培育和践行社会主义核心价值观。马克思主义对于办好中国特色社会主义大学具有根本的理论指导意义。

　　北京大学马克思主义学院党委书记孙蚌珠以北大为例，将“05方案”以来的改革探索概括为以服务学生为中心，构建多维立体化的思想政治理论课教学体系：从教学目标、内容、方式、考核等各个方面都体现了立体化思维；多维度践行，形成立体化教学课程体系；形成包括学院教学管理规定、听课制度、固定工作时间制度、课程管理制度建设等全方位建设。

　　“马克思主义理论研究的春天到来了。”中国人民大学马克思主义学院院长郝立新表达了与会者的共同心声。他表示，十年磨一剑，“05方案”十年来所发挥的作用令人振奋。今后，学界尤其是马克思主义领域的专家学者和科研机构，需要提升硬功夫，尊重学科发展规律，协同创新共同打磨好这把“剑”。

　　教材建设

　　推进新世纪中国马克思主义研究

　　与会专家介绍了2015年教材修订的精神和具体情况。教育部社会科学委员会副主任委员顾海良说，“05方案”把教材建设纳入中央“马工程”，提升了教材编写水平；更加突出了中国特色社会主义理论体系这个主题，更加突出了问题导向。

　　中国社会科学院马克思主义研究院研究员侯惠勤提出对现有教材的三个修订意见：一要探究世界本质和历史根源，不要停留于对现象的描述上；二要结合变化发展了的实际，进行更透彻的理论分析和阐释；三要有更开阔的思想视野，引导学生多读书、读好书，养成思考的习惯。

　　南开大学教授逄锦聚认为，要充分学习运用习近平总书记系列讲话精神，将其纳入教材建设当中，增强教材的针对性、现实性。

　　北京大学原副校长沙健孙介绍，这次修订《中国近现代史纲要》，把教材的下限从十八大延伸到十八届四中全会，并加强了叙述和论证的针对性，增写了关于正确对待中国古代文化的问题、民主政权建设和反腐倡廉的关系问题，以及抗日战争的意义问题，等等。此外，针对历史虚无主义思潮，加强了正面澄清论述。北京大学马克思主义学院原院长陈占安介绍，《毛泽东思想概论》的修订，减少了历史性阐述，加强了理论概括，着重体现习近平总书记关于“四个全面”、社会主义核心价值观和纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话精神，以及十八届三中全会、四中全会精神。

　　课程建设

　　打造思想政治理论课2.0版本

　　“思想政治理论课的教学应根据学生专业和思想特点因材施教，提高教学针对性。”清华大学马克思主义学院院长艾四林说。此外，清华大学正大力推进思想政治理论教学慕课建设，实现网上网下、线上线下有机结合。“将思想政治理论课推向校内外、海内外，讲好中国故事，传播好中国声音，推动党的理论创新。”艾四林说。

　　“要打造思想政治理论课2.0版本。”武汉大学马克思主义学院院长佘双好表示，要树立一个宏大的、整体的课程观，将显性教学与隐性教学、知识传授和实践活动、直接课程和间接课程相结合；要把思想政治理论课的教学当成学科建设事业来推动。