编者按

　　意识形态工作是党和国家一项极端重要的工作,关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。高校作为意识形态工作的前沿阵地,肩负着学习研究宣传马克思主义,培育和弘扬社会主义核心价值观,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。做好高校意识形态工作,关键在于建设一支信念坚定、数量充足、结构合理、能力突出、勇于担当的高素质意识形态工作队伍。当前,高校意识形态工作存在一些突出问题和薄弱环节,我们必须从战略的高度,深刻认识加强高校意识形态工作的重要意义,科学谋划新形势下高校意识形态工作队伍建设的策略。

　　新形势下高校意识形态工作队伍的主要构成及职责

　　高校意识形态工作队伍是党的宣传思想工作的一支重要力量,主要包括高校党政干部和共青团干部,思想政治理论课教师,辅导员和班主任,哲学社会科学教学科研人员以及网络宣传工作人员。

　　高校党政干部和共青团干部肩负着高校意识形态工作的直接领导责任和管理责任,负责意识形态工作的组织、协调、实施,从整体上把握高校意识形态建设的方向与目的。思想政治理论课教师根据学科和课程的内容特点,引导大学生认知认同、内化外化主流意识形态,承担着切实推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑,建设学生真心喜爱、终身受益的思想政治理论课的职责。辅导员、班主任是与大学生接触较多、亦师亦友的群体,是大学生意识形态教育的骨干力量,按照党委的部署有针对性地开展意识形态教育活动,在思想、学习和生活等方面对大学生进行引导,提升其思想政治素质。哲学社会科学教学科研人员是大学生求学成长的重要引路人,他们能够在传授专业知识的过程中融入社会主义意识形态教育,并以良好的思想、道德、品质和人格给大学生潜移默化的影响。网络宣传工作人员肩负在网络空间传播主流意识形态、宣传党的路线方针政策、引导网络舆论、占领网络意识形态阵地、防控网络意识形态风险的重要任务,是推动广大师生成为净化网络空间重要力量的不可或缺的组成部分。

　　当前高校意识形态工作队伍存在的问题

　　党和国家历来高度重视高校意识形态工作。在党中央坚强领导下,高校意识形态工作保持了良好平稳态势,为人才培养、改革发展和社会稳定提供了强大思想保障和舆论支撑。面对新形势新情况新任务,高校意识形态工作还存在一些薄弱环节,这突出体现在高校意识形态工作队伍方面。

　　部分高校党政干部对意识形态工作的重要性认识不足。重校园硬实力建设忽视意识形态软实力建设,重科学知识传授轻意识形态教育,重专业课教师队伍建设轻思想政治理论课、辅导员、班主任队伍建设等现象在一定范围内存在。有的党政干部对意识形态工作思路不清,定位不准,缺乏对当前高校意识形态安全总体形势的分析研判,没有充分认识到加强高校意识形态工作的重要性、紧迫性,工作的主动性不强,抓得不紧。

　　一些思政课教师教学有效性不强。一些思政课教师教学观念落后、教学手段单一,照本宣科、机械灌输;有的思政课教师刻意对教学内容进行选择性裁剪和娱乐化处理。这些问题严重影响了意识形态教育的实际效果。

　　部分辅导员、班主任日常思想政治教育积极性不高。实际工作中,一些辅导员、班主任对自身角色认知偏差,工作主动性、积极性不高。一些高校在选拔辅导员、班主任时,忽视政治素质和开展意识形态工作的能力。辅导员、班主任思想认识不到位,工作行为不在状态,削弱了思想政治教育的针对性和有效性。

　　有些哲学社会科学教学科研人员理想信念坚定性不强。极个别教师打着还原历史、追求民主、倡导自由的幌子传播错误观点和思想;一些教学人员把对社会和生活的抱怨与不满带入课堂;一些科研人员的研究方向和学术话语偏离中国特色社会主义的本质要求。这些问题导致高校哲学社会科学育人功能未能充分发挥。

　　一些网络宣传工作人员业务水平不高。不少网络宣传工作人员存在重传统媒体、轻新媒体的惯性思维,运用新媒体的水平不高;一些网络宣传工作人员未能有效掌握网络信息传播规律,缺乏风险防控意识和举措。这些问题导致其不能牢牢把握网络意识形态工作的主导权、管理权和话语权。