家庭教育亟需对家庭成员具体指导与帮助

　　父母不仅要生孩子，为社会提供一个“生物人”，重要的是还必须养孩子，把孩子培育成一个能适应社会生活的“社会人”。而孩子的教育在任何家庭中都不是孤立存在的，父母的教育行为、亲子之间的互动、家庭教育的效果在很大程度上受家庭整体环境和家庭其他功能的影响。

　　家庭教育的良性发展，有赖于家庭建设瓶颈的破解，有赖于家庭自身能力的提升和社会支持。——最近，在我主持进行“我国家庭建设的瓶颈分析”这一调研项目中，这种感觉尤为强烈。

　　在分析天津市一区法院2014年全部离婚案件中发现，有未成年子女的人占77.2%；分析他们离婚的原因，有77.7%的人因“感情破裂”，紧排其后的是因“家庭生活琐事”高达59.1%……也就是说，在这些父母离婚之前，许多孩子已经生活在爸妈冲突、生活琐事不能有效处置的家庭环境之中。

　　调查分析天津市妇联系统受理的2012~2014年四级信访案件数据显示，婚姻家庭权益类始终居各年度案件之首，其中“家庭纠纷”又排在首位，且此类信访案件在四年间持续走高，由2011的26.87%上升到2014年的37.18%，高出了13.46个百分点。

　　“家庭生活琐事”导致家庭破裂、“家庭纠纷”问题凸显，让我们不能不引起警觉。家庭的本质是家庭关系，维系良好的家庭关系，使家庭真正成为每个家庭成员“幸福的港湾”，不仅需要观念正确，更需要科学的持家方法、健康的家庭生活方式和协调家庭各种关系的能力。

　　调查结果显示的“家庭生活琐事”成为离婚的重要原因，这包括家务分工、子女教育、家人关系、生活理财等，处理不当不可避免地小事变大、发生质变。加之我们看到的信访案件中“家庭纠纷”持续增长的现实，进一步说明这一问题的严重性，也反映出我国多年来并没有充分重视家庭能力的建设。