近日，各农村支部相继就“两学一做”作出动员部署，这意味着学习教育正式全面扎根全国各支部，覆盖全体党员。“两学一做”是面向全体党员深化党内教育的重要实践，当如“办学读书”，诲人不倦，勤奋好学，学以致用，不负组织培养，群众期盼，不失先锋本色。 

　　党员要有“学生”意识。“春读书,兴味长,磨其砚,笔花香.读书求学不宜懒,天地日月比人忙.燕语莺歌希领悟,桃红李白写文章”。上学读书需勤奋，古今皆如此，“两学一做”更要四季“勤”学，时刻保有“学生”意识，始终将“学习”贯穿生活、工作始终。要统筹结合学，学党章党规要“通读熟读”，学系列讲话要把握“三个基本”，即基本精神、基本内容、基本要求。要把“学进去”和“摆进去”统一起来，要把自己摆进去，紧密联系自身思想、生活、工作实际，对照检查、加深理解，演化成自己的理解吸收消化。 

　　组织要有“学校”担当。学校是学习的摇篮，“两学一做”各级党组织要履行好“学校”职责，落实好“三个一”，保障学习教育能够扎实推进，落地生根。一个精准的“学生”队伍，要认真开展党员组织关系集中排查，切实摸清流动党员、失联党员底数，理顺党员组织关系，建好“学生”台账表，努力使每名党员都纳入党组织的有效管理，促进党员管理规范化、制度化，为“两学一做”学习教育开展打好基础；一个优秀的“教师”队伍，各级党组织要加大党务骨干培训力度，开展好“教师”轮训，确保学习教育有人抓、有人管、有人教；一份生动的“教材”，以党章党规、系列讲话为基础，结合各地实情，整合出既不失本质、又符合实情的“教材”，联系“优秀党员”、“先进模范”等鲜活“教材”，使学习教育寓教于乐，党员有所得。 

　　社会要有“检验”功能。“两学一做”基层在学，关键在做，要学以致用，学习教育关键要在社会“实践”中得到实效，社会要履行好检验“职责”，把推动各项社会事业发展作为检验学习教育的重要标准，体现到群众生产生活上。要把开展“两学一做”学习教育和推进脱贫攻坚相结合，倒逼党员在学习教育中更好地为群众解决问题。深化“合格”内涵，将党员能不能带富、贫困户能不能脱贫、贫困村能不能出列等事关民生问题作为检验党员是否合格的重要标准。丰富“检验”方式，通过开展岗位技能竞赛、职业技能培训、专题测试、演讲比赛等一系列的活动来检验全体党员是否学深、学精，此外，还要积极探索、创新方法，力争做到载体丰富、贴近群众、贴近实际、成效明显。 

　　（贵州省天柱县远口镇人民政府）