内容摘要:习近平总书记高度重视学史用史,他曾高屋建瓴地指出:“领导干部读点历史,有助于提高文化素养和思想政治修养,有助于提高工作能力和领导水平。”重视历史、研究历史、借鉴历史,将历史作为想问题、观大势、谋战略的重要坐标,从历史中汲取理政智慧和前进能量,不断提高认识能力和精神境界,是领导干部在新时代赶考路上必须答且答好的重要命题。历史知识是所有领导干部都应具有的知识储备,领导干部只有多读一点历史,通过学习历史来认识我们所处的历史方位,在对历史的深入理解中涵养浩然之气、塑造高尚人格、增强执政本领,从读史用史中汲取前进力量,才能承担起自身肩负的历史责任。
关键词:领导干部;学习历史;中国特色社会主义;历史发展;历史是;习近平;历史经验;智慧;审视;读史
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历史是过去的现实,现实是未来的历史。历史是一个民族和国家发展源起和盛衰兴亡的真实记录,它不仅只是时光岁月的积累沉淀,更关乎国家民族的生死存亡。学习和总结历史文化,借鉴和运用历史经验,是我们党一贯重视并倡导的做好领导工作一个重要的思想和方法。习近平总书记高度重视学史用史,他曾高屋建瓴地指出:“领导干部读点历史,有助于提高文化素养和思想政治修养,有助于提高工作能力和领导水平。”重视历史、研究历史、借鉴历史,将历史作为想问题、观大势、谋战略的重要坐标,从历史中汲取理政智慧和前进能量,不断提高认识能力和精神境界,是领导干部在新时代赶考路上必须答且答好的重要命题。
“欲知大道,必先为史。”中华民族历来讲究治史、学史、用史,我们党始终注重以史为鉴,重视对历史的学习和对历史经验的总结与运用,善于从不断认识和把握历史规律中找到前进的正确方向和道路,这是我们党的优良传统和政治优势,也是这是我们党能够领导中国革命、建设、改革不断取得胜利的重要原因 。早在延安时期,毛泽东同志就曾指出:“如果不把党的历史搞清楚,不把党在历史上所走的路搞清楚,便不能把事情办得更好。”毛泽东同志一生重史、读史,时常以史书为伴,马背上读书,行军中读书,吃饭前后读书,夜深人静时读书,病魔缠身时读书,罹患眼疾时还听书,他曾对《二十四史》作过许多评点和批注,并通读《资治通鉴》17遍,为我们认识中国历史和吸取历史经验留下了丰富的思想遗产。刘少奇同志酷爱读古书,书架上除了马列著作外,基本上都是文史古书,多次号召党员干部要知史、懂史,认为要掌握理论须先学习历史,“历史里边也有普遍真理”,不研究历史“就理论不起来”。朱德总司令一生戎马倥偬,却笃爱历史,通过读史、研史,他深刻体会到:“认识了历史发展的规律,结合其他的研究和经验,我就找到了了解历史—过去和现在—的一把钥匙。”在中国特色社会主义新时代的今天,习近平总书记始终注重把学习历史摆在重要位置,多次指出:“新时代坚持和发展中国特色社会主义,更加需要系统研究中国历史和文化,更加需要深刻把握人类发展历史规律,在对历史的深入思考中汲取智慧、走向未来。”无疑是一次再提醒、再告诫、再启迪,有着深刻的时代内涵和文化自觉,是我们学史读史、重史用史的重要遵循。历史是最好的教科书。学习历史,可以帮助领导干部从纷繁复杂的历史现象中认识和把握人类社会发展的客观规律,认识和把握中国社会,尤其是近代以来的历史规律和历史逻辑,准确理解我们党对中国革命、建设和改革所做的历史抉择,从而增强历史厚重感、增强我们的道路自信。深读历史,可以不断从前人留下的思想宝库中汲取为官从政的珍贵滋养,从人类创造的最新文明成果中寻找登高望远的思想阶梯,从历史中获得认识和改造世界的锐利武器,做到理论上成熟、思想上清醒、政治上坚定、行动上自觉。
学习历史,要注重从现实中去审视历史,树立科学的审视思维。革命先烈李大钊曾说过:“横着看人类,就是社会,纵着看人类,便是历史,历史就是社会的变动。”中国历史是中国人民、中华民族坚持不懈的创业史和发展史,蕴涵着十分丰富的治国理政的历史经验和宝贵的思想文化遗产,其中包含着许多涉及对国家、社会、民族及个人的成与败、兴与衰、安与危、正与邪、荣与辱、义与利、廉与贪等等方面的经验与教训。学习历史、了解历史,要树立科学的审视意识,不能只把历史当故事读、当鸡汤读,不能把目光投射在帝王将相、恩怨情仇、厚黑之学之上,不能面对历史的宝藏只看到自己想看的,要牢固树立历史唯物主义思想,处理好学与思、知与行的两对辩证关系,用大历史的眼光和胸襟来看待,放入时间长河中去审视,全面准确探寻历史发展规律和历史逻辑。要通过历史知识的学习和积累,自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论,从历史和现实相贯通、国际和国内相关联、理论和实际相结合的宽广视角审视历史,牢牢把握国史党史军史发展的主题、主线、主流和本质,客观公正对待历史,尊重历史客观规律和客观事实,不断增强道路自信和文化自信。领导干部读史,不仅在于启发智慧灵感,增长政治智慧,还在于经世致用,就是要想问题、作决策有历史眼光,能够从以往的历史中汲取经验和智慧,自觉按照历史规律和历史发展的辩证法办事,还要注重深化问题导向,将取自历史的思想、知识、经验乃至教训,用来审视大局、审视自我,转化为真正属于自己的明辨是非的素养、察人观事的眼光、鉴往知来的思维、知行合一的能力。
学习历史,是为了更好地引领未来。回望过去、瞩望未来,历史中沉淀的,正是走向未来的力量。正如习近平总书记所说,历史是人类最好的老师,重视历史、研究历史、借鉴历史,可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。领导干部读史学史,要树立强烈的导向意识和战略思维,善于以史为导深刻洞察现实,善于以史为境谋划长远,深刻理解我们正在进行的中国特色社会主义事业,是前无古人的开创性事业,是充满希望的美好事业,它属于过去、属于现在,更属于未来,真正坚定理想信念,筑牢精神基座。学史引领未来,就是既要讲好“昨天的故事”,以宏观的眼光去看历史发展轨迹,从历史中发现社会发展变化的本质,把握历史发展规律,总结历史经验教训,同时又要“画好明天的蓝图”,善于根据不同历史发展阶段的要求,及时发现情况、解决问题,不断创新,用具有世界性的眼光审时度势。既要放眼世界发展大势,把握全国发展大局,又要立足发展实际,以史资政,运筹帷幄,谨慎谋划,不断满足经济社会发展的需要和人民群众对美好生活的向往。
“鉴古知今,学史明智。”历史是最好的教科书、最好的清醒剂、最好的营养剂。历史知识是所有领导干部都应具有的知识储备,领导干部只有多读一点历史,通过学习历史来认识我们所处的历史方位,在对历史的深入理解中涵养浩然之气、塑造高尚人格、增强执政本领,从读史用史中汲取前进力量,才能承担起自身肩负的历史责任,才能与历史同步伐、与时代共命运,赢得中国特色社会主义新时代的光明未来。(作者系中共黎平县委组织部办公室主任)







