中国社会科学网上海讯（记者 李玉）近年来，人类已进入大数据时代，很多固有的美术观念和教育形式都面临着巨大的挑战，而互联网上出现的美术新形式仍旧无法得到很好的理解与诠释。可以说，学院化的美术教育和艺术与大数据时代美术的平民化之间正在形成极大的张力，作为传统艺术教育形式之一的美术教育究竟应该何去何从？

　　11月15日-18日，主题为“大数据时代的创意美术教育”的第五届世界华人美术教育大会在上海召开。本届大会旨在回应这一美术新时代的挑战与危机，为全球华人美术教育学者、美术教育工作者以及艺术界人士提供大数据时代这一新的视角与背景下国际美术教育创新发展的对话与探究平台。

　　大会执行主席、华东师范大学美术学系主任韦天瑜表示，探讨“大数据时代的创意美术教育”，需要以国际视野来展开，一是关注大数据现象对于传统美术教育模式的前所未有的冲击与变革。包括大数据引发新的沟通方式、认知方式、传播方式。二是，面对受工具理性的巨大影响，关注对美术教育的长期忽视所造成的审美人格的缺失。

　　爱美之心，人皆有之，因此对美的体验与表达，就不会仅仅是美术工作者的“特权”，而应该延伸到整个中国社会的每个普通人，这也是蔡元培先生倡导的“以美育代宗教”来滋养人的心灵与精神的涵义。

　　华东师大美术学系教授王远表示，中央与国家教育部对人文领域的美育，以及美术教育在大、中、小学的实施提出了相应具体的要求，这也旨在唤醒物质意义之外的人文精神世界的美感。民众的美育素养关键在教育，如果教育把美育放在一个相对重要的位置，培养出更多能够认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的人才，或许再过一百年，美育作为一种“信念”就不再是一个需要去讨论的问题。

　　第五届世界华人美术教育大会秘书长、华东师大美术学系教授钱初熹也极为关切美术教育在基础教育和大众社会的普及和提升，她表示，这次大会能够以这种多元化的人员参会并紧扣时代主题的形式召开，就充分说明了以美育为核心的学校美术教育已经成为大家共同关注的热门话题。

　　钱初熹认为，自2001年我国基础教育美术课程改革以来，这10多年间，学校美术教育得到了持续发展，取得了可喜的成绩，美术课程是小学、初中、高中的必修课程，也是深受中小学生喜爱的课程，以美育为核心的美术教育也早已走出了象牙塔。另一方面，随着美术馆教育、校外美术教育以及出版社出版大量美术通识读本等社会美术教育的普及，可以认为以美育为核心的美术教育已从象牙塔的精英教育向社会化、大众化的审美教育转型。

　　具体到高等学府的美术教育如何与大数据时代顺利接轨这一问题，王远表示，美术、美术教育与当今大数据时代关系密切，相当多的学美术的学生已经离不开互联网、大数据，甚至许多学生在创作中常常会利用多媒体来创作。美术、美术教育是传统专业，可是其发展也离不开科学技术的进步。

　　本届大会由国际美术教育学会、世界华人美术教育协会与华东师范大学联合主办，也是世界华人美术教育协会首次与联合国教科文组织所属的国际美术教育学会正式接轨的大会，标志着世界华人美术教育协会发展的新起点。

　　来自欧美、日本、韩国、马来西亚以及中国大陆、港澳台地区的美术教育专家与学者参加会议。会上，通过嘉宾主题演讲、专题发表、青年学者论坛、自由研讨等多种形式，从不同视野和角度探讨大数据时代背景下全球以创意为本的美术教育的现状与发展趋势。