6月，离毕业还有整整一年，苏州港大思培科技职业学院学生斯梦已经在谋划自己出国的事情，“得益于学校推出的‘私人订制’培养方案，早在大一结束时，我和同学们便对自己的未来有了明确的目标，并为之不懈努力。”

　　斯梦口中的“私人订制”，是苏州港大思培学院的一项办学改革。苏州港大思培科技职业学院院长何若全告诉记者，作为江苏省唯一一所内地与香港合作成立的高职院校，学校已探索国际化办学长达9年，“私人订制方案的实施，目的就是为每个学生搭建成才的‘立交桥’”。

　　国际化优质教育资源竟成“拦路虎”

　　苏州独墅湖高等教育区，仁爱路1号，港大思培学院的地址。校门口LED滚动屏不时跳出的“14名学生考取英国赫尔大学”等喜讯，彰显出它的与众不同。

　　“国际化”是港大思培最大的特色，何若全告诉记者，因为由香港大学专业教育学院和苏州科技学院联合举办，学校具备了国内传统高职难以匹敌的国际化程度：外籍教师、海归教师和本土教师各占三分之一；全英文授课，教材、课程与国际接轨，并与国际专业学会资格考试挂钩。办学之初，港大思培学院还引进了香港大学质量保证监控体系，学校的教学计划全部经过香港大学审查和修改。因为质量得到认可，学生在完成指定学习任务后，还可获得香港大学颁发的副学士学位。

　　然而，“家家有本难念的经”，光彩鲜亮的同时，学校也遇到了发展的“拦路虎”。

　　“合作办学，追求的便是国际优质教育资源，但是，高职阶段的学生学业基础、自律能力等相对薄弱，很多人一开始无法适应国际化的教学环境。加上质量监控体系的存在，我们无法随意更改培养方案，久而久之，学生们就失去了学习的兴趣。”何若全说。

　　何若全也曾考虑，如果学校抛弃国际化，尽管可以解燃眉之急，但合作办学的意义就不复存在，学生也将失去提升外语水平、跨文化交流能力以及国际视野的机会，无疑是“捡了芝麻丢了西瓜”。