大连海事大学的朱欣野一天中最快乐的事情就是在微信朋友圈里翻看“孩子们”的动态：谁保送了研究生，谁进了一家不错的公司，谁终于追到了系里的女孩儿……

　　“看到‘孩子们’美梦成真，都过得很好，我就觉得自己很有成就感。”这名开口闭口把学生称为“孩子”的大学辅导员其实也只是个85后的大男孩儿。

　　“我当辅导员的第一件事就是在新生入学时去迎新点迎接新生，接待家长。一个一个地认识自己的学生，从天亮忙到天黑，但我心里特别开心，感觉自己突然间多了好多弟弟妹妹。”朱欣野掩饰不住语气中的兴奋。

　　到今年6月，朱欣野就在辅导员岗位上干满4年了。和这位年轻辅导员相比，58岁的曲建武在辅导员岗位上要算资深的前辈了。他从辅导员起步，一路打拼，在2013年辞去领导职务后，来到大连海事大学又当起了辅导员。

　　“1982年大学毕业后，我成了一名辅导员，我带的学生如今工作在社会的各条战线。他们回忆起大学生活时，连我当时跟他们说过什么话，和他们一起做过什么事，都记得清清楚楚。”曲建武告诉中国青年报记者，“2013年我又回到了辅导员岗位，在和学生交流的过程中，光手机微信就发了40多万字的内容。父亲节的时候，学生们给我发来许多节日祝福，还有同学跟我说我就是他的父亲，他让我放心，自己将来一定做一个对国家、对社会有贡献、有价值的人。”

　　曲建武表示，跟自己刚毕业时当辅导员不一样，现在的学生接触的信息更加多元，思想也比较活跃，学生会通过自己的认知进行价值评判。“这给辅导员的工作提出了更高的要求，警醒我们一定要充分发挥辅导员在高校宣传思想工作中的作用，从源头上及时解决学生中出现的各种错误认识，用社会主义核心价值观武装大学生。”

　　他认为，辅导员在高校育人格局中具有特殊的地位。高校宣传思想工作做得好坏，说到底是看我们培养的学生是否系好了人生的第一颗“扣子”。辅导员和学生朝夕相处，既是最先了解学生思想的人，又是最先影响学生思想的人，他们的言传身教对正在成长中的大学生起着如同对弈中“先手”的作用。“做好高校宣传思想工作，必须重视辅导员队伍建设，下好辅导员这盘‘先手棋’。”