欧洲高校接受“难民学生”遇难题

    “虽然目前的生活非常艰难,但我依然对继续求学保持热情,这样,我才能坚信未来是光明的。”这是25岁的加纳难民迈克尔·耶博阿(Michael Yeboah)在德国汉堡的救济场所所言。此前,他已有数月时间流浪于欧洲各地,希望找到一份工作,但是,如果有机会,他更希望继续完成此前丢掉的学业,拿到学位或技能证书后再寻找工作。

　　在涌向欧洲的难民中,不乏处于学龄期并渴望在欧洲继续求学的青年难民。对此,泰晤士高等教育网10月15日发表学者文章,分析了欧洲学界对于“难民学生”的最新看法。欧洲一些高校及学者表示,他们有意愿帮助这些“难民学生”。

　　入学标准成难题

　　有学者称,高校等学术机构不能对难民潮无动于衷,这样会有损欧洲高校的声誉。来自中东和北非的大量难民涌入欧洲,是二战以来欧洲面临的一次大规模的人口移动和融合。其中,许多难民渴望在欧洲接受高等教育。目前,欧洲各国比较一致的观点是,难民的文化水准需要在欧洲进一步获得提高,这有助于他们能够更好地融入当地社会;而且,拿到相关学历或培训证书的难民,也有利于其在欧洲找到一份合适的工作。长远来看,对难民进行教育投资是值得的。

　　目前,欧洲许多高校已经拿出时间和资源来研究如何接受这些“难民学生”的问题,但如何确定入学标准是其中的一大难题。英国威斯敏斯特大学传播学院教授伊恩·格林(Ian Green)表示,一些英国高校希望接收“难民学生”,但是他们怎样才算达到英国高校的入学标准,如何去评判其学术水准是否可以进入当地高校继续学习,是有意愿接收“难民学生”的高校都在考虑的难题。

　　有学者批评欧洲一些高校入学考核标准过于僵化,提议针对“难民学生”应有更加灵活的选拔方式和入学标准,这其中关键要看他们是否具有学术潜力。