内容摘要：中新网1月 4日电据韩联社4日报道，朝鲜教育杂志《人民教育》刊载题为“小学信息技术科目教材的特点”的文章指出，小学电脑科目改为信息技术(IT)科目，授课内容和方式也焕然一新。从IT科目的主要授课内容来看，朝鲜小学重点教授学生操作计算机网络的方法。据报道，整体来看，朝鲜此次通过新的科目编制，增加IT教育内容，要让学生更加主动地参与课堂。报道称，韩国信息化振兴院方面分析认为，朝鲜近来积极推动全社会的信息化发展，据此将IT列入小学的教育科目，使得小学生也熟练掌握计算机网络操作技能。
关键词：科目;计算机网络;教材;朝鲜小学;操作;教育;授课内容;信息技术;电脑;小学生
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中新网1月4日电 据韩联社4日报道，朝鲜教育杂志《人民教育》刊载题为“小学信息技术科目教材的特点”的文章指出，小学电脑科目改为信息技术(IT)科目，授课内容和方式也焕然一新。从IT科目的主要授课内容来看，朝鲜小学重点教授学生操作计算机网络的方法。
据报道，整体来看，朝鲜此次通过新的科目编制，增加IT教育内容，要让学生更加主动地参与课堂。在新的科目编制当中出现的变化包括：教材包含计算机网络等有关IT的基础知识；调整授课方式，更多以游戏和体验的方式授课；授课内容从简单操作电脑和部分应用程序扩大至整个IT领域。
值得关注的是，对小学生而言，计算机网络相关内容学起来难度可能比较大，而朝鲜小学IT教材包含与此相关的内容，由此可见，朝鲜十分重视利用和发展IT。
报道称，韩国信息化振兴院方面分析认为，朝鲜近来积极推动全社会的信息化发展，据此将IT列入小学的教育科目，使得小学生也熟练掌握计算机网络操作技能。
