习近平总书记在2014年7月8日主持召开的经济形势专家座谈会上指出：各级党委和政府要学好用好政治经济学，自觉认识和更好遵循经济发展规律，不断提高推进改革开放、领导经济社会发展、提高经济社会发展质量和效益的能力和水平。本文拟就如何学好用好和讲好政治经济学谈点体会。

　　1.要全面把握政治经济学体系

　　政治经济学作为研究国民财富的生产、交换、分配和消费以及相关制度演变的一门科学，既是经济学的原初形式，又是现代经济学的重要组成部分。经济学作为一门独立的社会科学，最初就是以政治经济学的形式出现的。英法两国早期的经济学家的代表作大都是以政治经济学命名的，经济思想史上称其为古典政治经济学（或简称古典经济学），其中包括威廉?配第、亚当?斯密、大卫?李嘉图、杜尔阁、魁奈、布阿吉尔贝尔、马尔萨斯、萨伊，等等。马克思把自己的经济学巨著《资本论》看作是对英法古典政治经济学的批判，西方经济思想史则大都把马克思或者归入古典政治经济学家，或者列入社会主义者。

　　而马克思主义政治经济学、西方马克思主义政治经济学、新马克思主义政治经济学、新政治经济学、激进政治经济学、制度经济学等，作为非主流经济学与作为主流经济学的新古典经济学，同时构成现代经济学的组成部分。

　　在我国经济学科体系划分中，政治经济学与西方经济学构成理论经济学一级学科中其他四个专业的理论基础。从传统的观点和狭义的角度看，这里的政治经济学特指马克思主义政治经济学，而从现代的和广义的角度看，这里的政治经济学可以泛指上述除现代西方主流经济学之外的现代非主流经济学。

　　我认为，无论是从中国改革开放和经济发展的实际需要出发，还是从科学研究的基本精神出发，学好用好政治经济学，都应该全面把握上述包括马克思主义政治经济学在内的现代非主流经济学体系，而不能仅限于马克思主义政治经济学。

　　2.要用科学的态度研究马克思政治经济学

　　恩格斯指出：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”西方马克思主义及布达佩斯学派创始人卢卡奇也指出：“正统马克思主义并不意味着无批判地接受马克思研究的结果。它不是对这个或那个论点的“信仰”，也不是对某本圣书的注解。恰恰相反，马克思主义中正统仅仅指方法。它是这样一种科学的信念，即辩证的马克思主义是正确的研究方法，这种方法只能按照其创始人奠定的方向发展、扩大和深化。”

　　用科学的态度研究马克思政治经济学，首先就是要坚持马克思政治经济学方法。当马克思政治经济学理论和其方法发生矛盾时，应该按其方法修正其理论，而不是相反，为了维护其理论而违背其方法。运用马克思政治经济学的研究方法揭示马克思政治经济学体系的内在矛盾，从而否定其个别结论的学者，与那些教条主义地坚持这些结论而完全置这些结论与马克思研究方法之间的矛盾于不顾的学者相比，才是真正的马克思主义者！

　　其次，要像马克思当年创作《资本论》那样，海纳百川，博取众长，在对包括现代主流经济学和非主流经济学在内的全部经济学成果进行批判和继承的基础上进行创新，马克思主义政治经济学只有在不断创新发展中才会保持旺盛的生命力。

　　再次，要重新认识当代资本主义和社会主义，通过对当代资本主义发展和社会主义国家改革开放实践的研究，抽象出经济发展和制度演变的一般规律以及中国的特殊规律，用以指导我国的现代化建设，并为全面深化改革提供逻辑一致并经过经验验证的理论基础。

　　3.如何讲好政治经济学？

　　这里，结合我主编的《政治经济学》（本科生用教科书，高等教育出版社2015年版）和《高级政治经济学》（研究生用教科书，高等教育出版社2015年版）以及以往的授课实践谈几点体会。

　　3.1 指导思想

　　提倡要用科学的态度学习和研究马克思政治经济学，重点掌握其立场、观点和方法，而不是教条主义地重复和背诵马克思的个别词句和结论。当马克思的理论与方法、个别结论与整个思想体系发生矛盾时，强调要运用马克思的方法去修正其理论，用逻辑一致性的原则去规范其个别结论。

　　在本科生教学时，要力求首先客观准确全面地阐述马克思政治经济学基本原理（突出要点、重点和难点），在此基础上，对一些长期争论的问题则放在各章附录中进行讨论，在介绍不同学术观点的同时，旗帜鲜明地表明作者的观点。

　　在研究生教学过程中，强调现代政治经济学的研究应该借鉴古典政治经济学特别是马克思政治经济学对前人成果批判、继承和发展的传统，对马克思经济学与西方主流经济学要兼收并蓄，在对立中寻求统一的可能和基础，这就是要建立一个广义价值理论，并为实现人类共同的理想——人的解放和自由全面的发展而探索具体的途径和手段。

　　3.2 内容创新

　　本课程力求在以下几方面推进马克思政治经济学的教学与研究。

　　1)突出马克思政治经济学方法论教学，强调用科学的态度研究马克思政治经济学

　　2)关于价值形成机制：阐明两种含义社会必要劳动时间共同决定价值的原理，解释劳动价值论与均衡价格论的一致性；

　　3)关于价值决定因素：揭示了非劳动要素对价值决定的影响；

　　4)关于价值创造领域：按照一般、特殊和个别的辩证法，对生产劳动一般、特殊和个别做出逻辑一致的界定；

　　5)运用抽象上升到具体的方法，将具体劳动与抽象劳动界定为一般劳动二重性，而将私人劳动与社会劳动界定为生产商品的劳动二重性，前者是劳动的自然属性，后者是劳动的社会属性；

　　6)界定了剩余一般、特殊和个别的概念以及资本一般、特殊和个别的概念；

　　7)提出了扩大再生产的三个充分条件；

　　8)揭示了虚假社会价值的来源，解决了级差地租理论与劳动价值论的矛盾；阐明了农业资本有机构成与绝对地租的关系，提出了地租量的正确计算方法；

　　9)提出了广义价值论和按生产要素贡献分配理论，为保护私有财产和发展非公经济提供了理论基础；

　　10)肯定了资本主义生产方式自我扬弃的积极作用，运用“趋同论”、“合力论”以及“中介论”，阐明了混合经济形成的理论基础；

　　11)论证了以大城市为依托推进城市化进程的战略；

　　12)提出了土地制度改革的顶层设计和具体措施。

　　3.4 课程设置

　　本科生教材和课程分为资本主义运行、资本主义发展、资本主义生产方式自我扬弃、社会主义体制改革与制度创新以及混合经济理论与实践五部分；

　　研究生教材和课程分为导论、价值理论、分配理论、所有制理论、经济发展与政府职能五部分。

　　（作者单位：清华大学政治经济学研究中心）