内容摘要：据新西兰教育部网站消息，近日，经济合作与发展组织（ OECD ）调查显示，新西兰教师的专业化程度名列前茅。
关键词：新西兰;教师质量;教师;教师教学;调查
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据新西兰教育部网站消息，近日，经济合作与发展组织（OECD）调查显示，新西兰教师的专业化程度名列前茅。国际教师教学调查（TALIS）项目对全球34个参与国家和地区的教师和校长进行了调查，结果显示，新西兰教师质量排名第四，仅次于俄罗斯、爱沙尼亚和新加坡。
国际教师教学调查针对新西兰7年级至10年级的教师和校长进行了考核，大约有来自163所初级中学的2800名教师。教师专业化是指教师所拥有的知识、技能以及实践经验。新西兰教师在教师培训和专业化方面发展得很好，能够自主地进行工作。
这份报告还表明，新西兰不像其他国家，在经济发展处于劣势的地区教师专业化有明显的下降，这能说明，在新西兰无论处于什么经济背景的学生都能够接触到优秀的教师。
新西兰教育部长帕拉塔表示，“新西兰教师质量非常高。在新西兰，教师更能体会到自身价值，他们也相信自己能帮助学生建立良好的价值观，培养敏锐的判断力。而新西兰的家长与学生也应为本国教师感到骄傲。”（邓静 编译）
