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流未远而求其深 力相合而谋其精 ——浙江瑞安市职业中等专业教育集团学校示范校建设校企共育英才
2015年01月27日 09:21 来源:中国教育报 作者:陈海斌 字号

内容摘要:人不学,不知道”,在“琢”文化的引导下,瑞安市职业中等专业教育集团学校不断加强与企业之间的切磋、琢磨,校企联手共育英才,实现了学校内涵的跨越发展和人才素质的整体提升。

关键词:瑞安市;校企合作;专业教育;相合;学生

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企业家大讲堂

校企合作联盟成立大会

企业家大讲堂

  跟着工人师傅学裁剪缝制,不时问一些有关织物密度、色差、缩率等问题,服装设计与工艺专业学生不但要学技术,还铆足了劲儿要练练眼力;站在具有世界领先水平的现代化设备旁边,看着企业工程师讲解、操作,市场营销专业学生在掌握营销技巧之余,也迫切想为自己增加一点专业知识储备;拢过一沓票据和报表,会计专业学生一丝不苟地计算着,笔尖留下专业的字符与精准的数字……走进企业大课堂,瑞安市职业中等专业教育集团学校的学生们如饥似渴地汲取着生产实践经验,像那汇入大海的一滴晨露,既保留了灵动与朝气,又感染着澎湃与不羁。“终有一天,他们将凝成一朵浪花,盛放在潮头浪尖,雀跃着奔向远方。”

  带着无尽希冀的温暖目光始终没有离开这些孩子,瑞安市职业中等专业教育集团学校校长谢炳冲,把学生在校的3年时间看作一个“大口袋”,要不停地往里装点什么。“房屋设备带不走,学生能带走的也只有知识技术和素养习惯。”人才培养是一项良心活,就像每每接到企业求才的电话时,谢炳冲都会这样叮嘱教师,也提醒自己,“要从企业是否有利于学生职后发展的角度为学生作推荐,而不是简单追求冰冷的就业率。”

  捧着一颗火热的心来,瑞安市职业中等专业教育集团学校坚持办有温度的职业教育。而今,为这份温度再添一把火的有瑞安市政府部门、市工商联、各大行业协会和数不尽的热心企业。所谓“抓职教就是抓经济”,把握好有利于职业教育发展的各类资源,瑞安市职业中等专业教育集团学校提出“543”校企合作模式,将人才培养优化与教学质量提升统一到崭新的校企合作轨道上来。

  “543”模式让校企合作迸发更多创意

  2014年的整个12月,在瑞安市职业中等专业教育集团学校门口,都能看到一辆辆满载着学生的大巴车,缓缓驶向瑞安市各大工厂企业。高二学生的岗位实训才刚启幕,便有企业领导忙不迭地将称赞送到了谢炳冲耳边,其中不乏想“抢单”、“订购”的人事主管。每日往返于学校和企业之间,兴奋的不只是学生,曾经担心耗材损毁、成本增加、效率降低的种种顾虑被企业抛诸脑后,校企合作不再是学校“剃头挑子一头热”。

  对于瑞安市职业中等专业教育集团学校来说,2014年4月11日是一个值得铭记的日子。与瑞安市工商联组建校企合作联盟并签订合作协议书,标志着该校正式构建起“政府主导、工商联协调、行业指导、企业参与、学校主体”的“五层联动”校企合作体系。工商联旗下的5900多家企业、22家行业协商会和15家镇街商会,成为该校推进深度校企合作的重要载体和力量支撑。

  “工商联涉及的企业覆盖面更广,在企业间的领导、指挥、协调和影响能力也更大,把工商联纳入到校企合作联盟中来,就是要为校企深度融合的诸多设想创造落地的空间与可能。”瑞安市分管工业的领导说,这项合作被列为瑞安市政府部门对工商联2014年度考核的主要任务之一。顶着这份压力与重托,瑞安市工商联积极引导、鼓励企业参与深度校企融合,建立校企工商联之间的对话机制。工商联副主席黄鹏飞甚至在校长办公室里现场办公,亲自给企业打电话落实合作细节,并促成政府以公开招投标形式采购师生实训岗位。

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