作者简介：雷云，浙江省社会科学界联合会原主席、研究员

　　内容提要：邓小平是中国特色社会主义道路的开辟者、中国特色社会主义理论体系的主创者、中国特色社会主义制度的推进者。研究邓小平，不能不首先紧紧把握邓小平与中国特色社会主义的关系这一核心问题。今天我们纪念邓小平，最根本的是要深入学习贯彻十八大以来习近平系列重要讲话精神和十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，通过全面深化改革，把中国特色社会主义伟大事业推向前进。

　　关 键 词：邓小平/中国特色社会主义/十八大/深化改革

　　坚持中国特色社会主义，是在当代中国历史条件下我们党的基本理论和基本实践的永恒主题，也是全国各族人民的最大愿望和最高利益。而中国特色社会主义的主要开创者是邓小平，我们研究邓小平，解读邓小平，纪念邓小平，不能不首先紧紧把握邓小平与中国特色社会主义的关系这一核心问题。

　　一、邓小平与中国特色社会主义道路

　　党的十八大报告指出：道路关乎党的命脉，关乎国家前途、民族命运、人民幸福。其后习近平又指出：“道路问题是关系党的事业兴衰成败第一位的问题，道路就是党的生命。”[1]邓小平正是在新时期伊始面临中国往何处去的关键抉择的关键时刻，深刻思考和正确处理道路问题的第一人。

　　(一)勇敢提出“甚至于包括什么叫社会主义这个问题也要解放思想”

　　上世纪七八十年代经过真理标准问题大讨论后，邓小平带领全党进行全面拨乱反正。他面对“文化大革命”掀起的“极左”思潮余波未平、毛泽东逝世后“两个凡是”新枷锁犹在、全党思想处于僵化半僵化状态、贯彻落实十一届三中全会路线障碍重重的严峻形势，一再强调首要的是大大解放思想，不然中国就没有希望。他深刻总结了建国以来历史经验，认为能否对社会主义进行正确理解是全部问题的症结所在，于是在1980年4月的一次谈话中指出：“不解放思想不行，甚至于包括什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”[2]邓小平敢于作出这一论断，表明他具有深邃的远见卓识，非凡的政治胆魄，巨大的理论勇气，科学的求实精神。

　　其实早在70年代中期，他在复出后实行全面整顿发表的大量讲话中，已蕴含了重新探索什么是社会主义的思想。粉碎“四人帮”后至十一届三中全会前夕，他就怎样完整准确理解毛泽东思想，怎样认识科技教育工作、知识分子作用和实行改革开放政策等问题发表的意见，进一步表达了这一思想。十一届三中全会后他的系列讲话，特别是关于加强民主法制建设、允许一部分人和一部分地区先富裕起来、社会主义也可以搞市场经济、生产力方面的革命是最根本的革命、社会主义首先要发展生产力等问题的论述，更是十分清楚地在重新解释什么是社会主义。尤为重要的是，他在1980年提出一个著名论点：“社会主义制度并不等于建设社会主义的具体做法。”[3]1981年十一届六中全会历史问题决议，据此把社会主义的基本制度与具体制度即各种体制区分开来，明确表述了既要坚持基本制度，又要革除体制弊端的改革思想，这是探索什么是社会主义迈出的重大一步。及至1985年4月，邓小平同外宾谈话时明确概括了“什么是社会主义，如何建设社会主义”这个主题，指出“我们的经验教训有许多条，最重要的一条，就是要搞清楚这个问题”[4]。所有这些，为开辟中国特色社会主义道路奠定了思想理论基础。