习近平总书记指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。”这段重要论述，科学回答了培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这一根本问题，为发展教育事业指明了方向。

　　眼下，有些家长在家庭教育中更多追求物质的富裕，忽视了精神的富有。家庭教育重养、而不教，对孩子关怀有余、教育不足，孩子要星星不给月亮的现象成为常态。老人对孩子的放纵、父母教育的缺位、粗暴的教育手段，使孩子没有是非观念和人生理想，分不清什么是正确的、什么是错误的。在学校教育中，受“唯分数论”的影响，学生家长和教师盲目追求学习成绩，弱化了人生观、世界观、价值观的教育，使孩子人格和行为容易发生扭曲。

　　从用不雅视频进行网络贷款，再到最近的“校园欺凌”；从“勤俭节约，艰苦奋斗”这些优良传统缺失，到严重厌学、钟情于游戏室等娱乐场所，校园暴露出的问题，给家庭教育和教育工作者敲响了警钟。少年强、青年强则中国强。少年强、青年强是多方面的，包括思想品德、学习成绩、创新能力、动手能力等，对这些方面的培养需要系统教育，这个系统教育包含家庭教育、社会教育、学校教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约。家庭教育是一切教育的基础，家长是学生的第一任教师。坚强的意志品质、健全的人格、良好的人际关系、较强的社会适应能力，这些优秀的心理品质，都是家庭教育养成的。社会环境对青少年成长的影响不可忽视，随着现代社会的高速发展，生活节奏加快，社会不健康因素增多。如充满暴力和色情的音像制品和书刊、网络传播和网络游戏等十分容易引起青少年情绪的波动。市场经济促进了社会的全面进步，但同时也出现了一些拜金主义、享乐主义、腐朽生活方式的偏激倾向。物质生活的丰富使得青少年不再为衣食担忧，奢华的物质生活对于青少年存在极大的吸引力，容易使他们迷恋物质生活，使他们缺乏进取心。因此，净化社会环境，有利于青少年形成良好的道德观念、健康的人格和上进精神。

　　教育强则国家强，人才兴则民族兴。学校是培养人才的场所，学校教育对学生来说至关重要。学校特别是高校，要坚持思想政治理论课和日常思想政治教育的统一，实现思政课教师队伍和辅导员班主任队伍的整合，实现信息互通、优势互补、工作互动，有利于形成思想政治工作的合力；要坚持思想政治理论课和其他各门课程相统一，使各类课程与思想政治理论课同向而行；坚持思想政治教育内容和形式相统一，在思想政治教育中既不变味、也不变调，又创新了工作形式；要坚持校园内外思想政治工作的统一，协调各类思想政治资源，改善思想政治工作的大环境。