原题：实证主义与社会科学

    摘　要: 文章分析了实证主义科学观的形成过程和思想根源, 阐释了其核心论题, 在此基础上揭示了实证主义社会科学哲学的基本观念和本质特征。文章认为, 实证主义在社会科学的形成发展中起到了重要作用, 但它的经验主义、自然主义和客观主义的核心主张也引发了许多问题, 无法再适应当代社会科学的理论和实践。后实证主义的科学观念及一系列替代实证主义社会科学哲学的方案, 是重新理解和认识当代社会科学的重要理论基础。

　　起源于19世纪末并在20世纪初成为独立思想运动的实证主义(positivism), 对于各种形态的科学产生了无可估量的作用, 即便在今天, 其思想影响仍然渗入于人类思维的每一个层面。自孔德和穆勒提出“社会实证主义”以来, 实证主义在各历史阶段形成了不同的理论特征, 经历了诸如批判实证主义、经验批判主义、逻辑实证主义和逻辑经验主义, 最终在20世纪中期之后汇入到语言分析的哲学潮流中。这是实证主义由社会、经验等具体论域上升到逻辑、语言等具有普遍性思维发展的过程。它以其强势、鲜明的科学特征, 为20世纪前半期的知识基础和认识框架提供了主流性的研究路径。尤其是在实证主义涉入于社会科学领域, 产生了时至今日仍然无法解决的争议:社会科学是否能够像自然科学那样进行研究? 社会科学的客观性、真理性和确定性是否可能? 一种实证主义的思想作为社会科学实践的哲学基础是否可行? 无论如何, 尔后的诸多思想, 不管采取肯定还是否定的态度, 都以实证主义作为发展的重要原点。本文目的, 正是要通过考察实证主义的科学观, 厘清实证主义社会科学哲学的特征, 进而揭示出实证主义对于社会科学的影响及其思想缺陷。

　　一　实证主义的科学观

　　文艺复兴和启蒙运动以来, 最能彰显近代社会特征的, 无疑是“科学”之探索和“科学方法”的实践。而实证主义正是对这样一种根本性观念的最好诠释。实证主义关于人类知识的主张, 或者说它的科学观, 把以物理学为代表的自然科学推向了历史的舞台, 长期占据着霸权地位。这一点使得所有其他科学毫无例外地都以各种方式来效仿自然科学的形式和方法, 以便达到科学之地位和学科之合法化。从历史的视角看, 实证主义主要的两种形式, 密切地与各个历史时期的科学需求结合在一起, 构成了当时期的主流科学观。

　　其一, 以孔德为代表的19世纪实证主义。通过寻求实证的知识, 其目标就是要把人的认识从关于世界的神学的和形而上学的观念中解放出来, 达到方法论上的统一和科学的等级观念。每一门个体科学都具有独立的分析层面, 知识的进步表现为一种过程。[ 1]这方面, 以孔德所提出的人类理智发展的三阶段论最为典型。在孔德看来, 人类的整个历史中的思想模式的进化, 和人类个体从幼儿到成人的发展的思想模式进化之间, 是一种并行着的关系。

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　　【基金项目】　“全国优秀博士学位论文作者专项资金资助项目”(200503)

　　【作者简介】　米俊绒(1965 -), 女, 山西河津人, 山西大学管理学院讲师, 在读博士, 从事科技政策和管理哲学研究;

　　 殷　杰(1974 -), 男, 山西汾阳人, 山西大学科学技术哲学研究中心教授, 博士生导师, 从事科学哲学研究。