原题：复旦大学院系国际学术评估的初步探索和思考

    摘要：介绍了复旦大学近年来进行院系国际学术评估的基本情况，认为在高校开展院系国际学术评估，是高校学科国际评估的切实可行途径， 是学校国际化的重要步骤， 也是推进高水平大学建设的必要举措之一。据此，对院系国际学术评估的内涵、基本要求、主体和制度化建设等进行思考，提出见解。

　　关键词：国际学术评估；研究生教育；复旦大学

　　作者简介：叶绍梁，复旦大学原学科建设办公室主任，教授，上海200433。在高等学校进行学科或院系的国际学术评估，是近年来建设高水平大学进程中的一项重要尝试。以下结合复旦大学近年来在这方面的初步实践谈点个人的思考和感想。

　　一、初衷和背景

　　2009 年上半年，经复旦大学校领导研究并与有关院系协商，复旦大学决定首先在历史学科（包括历史系、文博系、历史地理研究所）、数学科学学院、化学系、高分子科学系、生命科学学院、管理学院、药学院等单位部署院系学科规划制定工作，同时为了客观科学地论证规划，决定在这些单位试点开展院系国际评估工作。这是继物理系在2007年首次进行国际学术评估后，学校开展的一次规模较大且比较集中的院系国际学术评估。经过各相关院系和学校有关部门的充分准备，从2009 年12 月初管理学院首先进行国际学术评估，到2010 年1 月中旬，完成对生命科学学院国际学术评估，学校首批集中试点的院系国际学术评估顺利结束。此后，2010 年10 月，学校又对经济学院进行了国际学术评估。至此，复旦大学在“十一五”期间已经对十个院系进行了国际学术评估，其中还不包括2010 年10 月信息科学与工程学院自主开展的由学院聘任国际知名专家组成的国际评鉴委员会对信息与工程学院的学术评估。对部分院系进行国际学术评估，主要基于以下的现实需求和考虑：

　　（1）学科建设是建设一流大学的基础，特别是合理的、优化的并充满活力的学科发展，更是建设一流大学的重要基础。院系和学科有着直接同一的关系，院系的学术水平是学校水平的基础保障。对院系进行国际评估，有利于找到学校主干学科或学科集群的国际水平标杆。多少来年，复旦大学一直探索学科国际评估切实可行的途径，而对院系进行国际学术评估，比较现实可行。进行院系国际学术水平评估，有利于找到学校与国际上一流大学的具体差距，推动和促进学校的主干学科瞄准国际先进水平进行建设，切实推进建设世界一流大学的进程。

　　所以，对院系进行国际学术评估，既是学校国际化的重要步骤，也是建设世界一流大学的必要举措之一。

　　（2）2008 年复旦大学在深入学习实践科学发展观活动过程中，发动各院系进行与国内外同学科的分析对比，分析本单位发展的瓶颈和今后发展的目标及重点等工作，并在此基础上，组织院系制定本单位的近中期学科发展规划。如何评判院系的学科规划，特别是如何考量或按什么水准去衡量规划，是学校面临的一项急迫的任务，所以，开展院系的学术评估实乃顺势而为，水到渠成。

　　（3）院系学科发展规划的制定，激发了院系自主发展的积极性，为学校进一步深化内部管理体制改革创造了重要的前提条件。向院系下放权力或提升院系自主发展活力的前提，就是院系首先要有科学的定位和发展规划，其中，学科发展规划是核心。要科学地评判院系的定位和规划，必须瞄准国际水平，对院系进行国际学术评估，则是一个比较好的方法。因此，学校的这次院系国际学术评估，除了必须对有关院系的学术水平（包括师资、研究和教学）进行评价外，一个重要任务就是对有关院系的学科发展规划进行评估。不仅要清楚地了解自身的现状（特别是在国际同领域的位置及与先进水平的差距、发展瓶颈等），而且对未来即今后的发展（特别是如何缩短与国际先进水平间的差距）也必须获得可信和可行的路径指引。