内容摘要:”西外俄语学院院长赵红表示,与中亚国家的往来日渐密切,单纯的俄语已经不能满足经济发展的需要,在很多场合都需要用到懂国家官方语言的人才,这也是学院为了让俄语学生更加适应多元化的需要而调整课程安排的一个原因。文化培养不可或缺要做复合型人才“作为语言类高校,培养好语言桥梁人才是我们必须要做的,对于专业的设置也有长远的规划和考虑。”姜亚军表示,语言人才的培养是任重而道远的,但在培养会听说读写一门外语的同时,文化的培养更是不可或缺的。”姜亚军表示,学习语言并不困难,难的是要超越语言本身,了解这个语言国家的国情、文化、发展等很多方面,这也一定是培养语言人才的趋势。
关键词:语言;语种;阿拉伯语;学生;西安外国语大学;毕业生;人才培养;需要;外语;设置
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一组“国家外语人才资源库”高校外语专业招生情况的统计数据显示,“一带一路”覆盖的国家,官方语言超过40种,而我国高校外语专业招生的语种只覆盖其中的20种。在已招生的20个小语种专业中,11个语种的在读学生数量不足100人,波斯语、土耳其语和斯瓦西里语3个语种的在读人数均在50-100人之间,希腊语、希伯来语、孟加拉语等8个语种的在读人数种均不足50人。
目前,我国“一带一路”重大战略面临小语种人才匮乏的瓶颈。西安的高校每年也有涉及“一带一路”覆盖国家的语言专业的毕业生,同样是供不应求的现状,培养小语种人才之路任重而道远。
小语种人才缺乏
毕业生供不应求
“有些专业的学生,大二的时候就有意向单位来选拔了,用人单位多,人才缺。”西安外国语大学东方语言文化学院院长马福德告诉记者,成立于2004年的东方语言文化学院到目前有朝鲜语、阿拉伯语、印地语、泰语、土耳其语、波斯语6个专业,去年还新增设了乌尔都语专业,这些非通用语言专业也就是我们所谓的小语种,学生在就业方面根本不成问题。“这和国家的经济发展、对外开放度都有密不可分的关系。”马院长表示,尤其在现在国家“一带一路”大战略背景下,语言人才在经济发展中起到的作用至关重要,“大到国家合作,小到一个施工项目的合同,都得需要语言的交流,但我们现在这方面的人才确实面临缺少的现状。”以东方语言文化学院为例,这两年阿拉伯语专业的毕业生每年大约60余人,土耳其语、波斯语的毕业生只有不到30人,加之全国语言类院校和专业设置都有限,所以当国家机关、地方公务员系统、全国企业都需要这些人才时,自然出现了供不应求的情况。
非通用语言不仅就业前景大好,从高考的报考环节就已经能体现火热度。西安外国语大学去年刚刚开设的乌尔都语专业,就迎来了大量考生的报考;阿拉伯语专业的录取分数也排到了西外的前三。







