美咨询机构呼吁:加强公民伦理学教育

    中国社会科学报综合外媒报道 美国总统特设咨询机构发布新报告，呼吁就有争议的伦理学议题进行民主磋商，并加强公民的伦理学教育。

　　随着神经科学、基因组测序、合成生物学等科技领域取得突破性进展，美国现在十分关注如何权衡高新技术的风险与回报。近日，美国生物伦理问题研究总统咨询委员会（Presidential Commission for the Study of Bioethical Issues）发布报告《每一代人的生物伦理学：卫生、科学和技术领域的磋商与教育》，为解决当今美国面临的伦理学挑战，确保公众能更好地应对日常生活中的伦理困境提出了一系列建议。

　　该委员会主席、美国宾夕法尼亚大学校长艾米·古特曼（Amy Gutmann）说，“当前，围绕棘手的、有分歧的伦理学问题展开严肃的讨论、寻找立场共同点和出路显得越发重要。生物伦理学问题涉及生与死，涉及深植于人心的价值观，对此需要进行审慎的、理性的磋商。”

　　自2009年成立以来，生物伦理问题研究总统咨询委员会采取民主磋商方式，针对卫生、科学和技术领域复杂的伦理学问题为总统提供建议。借鉴这一经验，委员会提出了5个磋商步骤，以帮助其他政策咨询机构及学校、医院、社区组织等及时应对相关的伦理学问题，并基于对未来的预测绘制前瞻性路线图。这5个步骤是：从开放性问题入手，思考各种迥异的观点；安排磋商的时间，使其影响最大化；邀请专家和公众发表意见；组织公开的探讨和辩论；制定详细、可执行的建议。

　　参与伦理学问题的对话与沟通需要具备特定的知识和技能。因此，该委员会委员呼吁将伦理学教育纳入从小学至职业培训的终生教育内容之中。美国目前还没有关于学校伦理学教育的国家规定。委员会副主席、美国埃默里大学校长詹姆斯·W.瓦格纳（James W. Wagner）表示，“如果学校不开设伦理学课程，学生将错过为日后可能面对的伦理选择做好准备的机会，例如替丧失行动能力的亲友作医疗决定、做家族性遗传病的基因检测等。不仅是医务工作者和科学家，每个人都应具备审慎思考这些问题的技能。”

　　（王悠然/编译）