20世纪70年代以来,工程伦理学在美国等国家逐渐兴起。该学科以工程与自然、人、社会的相互关系为研究对象,跨学科交叉研究工程及由工程实践引发的各种社会问题。随着我国工程实践不断发展,近年来,中国工程伦理研究正在经历创新发展,工程伦理教育也开始引起社会关注。针对如何进一步推进我国工程伦理研究并服务于工程实践等问题,记者采访了相关学者。

　　浙江大学人文学院教授丛杭青

　　中国工程伦理学已到创新发展期

　　工程伦理是以工程与自然、人、社会相互的关系为研究对象，跨学科交叉研究工程及工程所引发的各种社会问题。工程伦理学的研究对象和研究方法的发展变化历程大致可分为三个阶段：从关注工程职业自身的规范与制度建设，到工程职业的社会责任，再到工程可持续发展的动力机制与保障。之所以会发生这种趋势的转变，大致来说，与对工程性质认识的两个个转变相关，一是工程从科学形态走向实践形态，并最终成为人类生活不可或缺的重要部分。二是力图在这两种形态中为工程找到一个恰当位置，为工程的现代发展及未来发展提供价值合理性与正当性说明。当然，工程形态不是科学形态与实践形态两种形态的简单相加，它有其自身特有的形态。

　　近二十年来，中国工程伦理学主要是在引介西方发达国家工程伦理理论与方法。目前已经到了一个创新发展期，到了建立中国工程伦理理论与方法的历史时期。作为社会实践的工程必定是与特定的社会形态密不可分，西方工程伦理理论与方法，尽管仍然值得我们借鉴，但是，显然不能成为中国工程伦理理论与方法的主体。

　　在从制造业大国迈向制造业强国，实施“中国制造2025”以及“一带一路”倡议的过程中，我们应当立足于中国经验与中国智慧，提出中国话语的工程伦理的理论与方法体系。中国工程伦理的理论建构可以从四个方面加以考察：工程精神，工程规范，工程制度建设和工程的社会治理。作为世界上最大的制造业大国，怎样的中国工程精神-规范-制度-治理体系才能引领我国走向制造业强国？例如，工程的社会治理是当前中国社会所特有的发展中问题，西方社会历史上并没有这方面的经验与教训。几十年来，国内外理论界一直在研究公众理解科学和科学普及，但如何让公众理解工程、普及公众对工程风险性的正确认知却是一个空白。因此，公众参与工程的路径与机制，工程社会稳定风险评估机制，中国工程的社会治理模式，这些问题的研究不仅具有理论与现实的意义，而且其本身就是一种创新。

　　当前的中国工程伦理研究存在的主要问题是，科学的思维取代了工程的思维，科学的模式屏蔽了工程的模式。这其实是一种科学主义，在这种视野中，工程缺乏其自身的独立存在，以科学伦理、技术伦理与技术政策来取代工程伦理。

　　未来，中国工程伦理建设应该做到两个面向，面向中国工程的现实，面向走出去的中国工程。其中关键有二：一是中西方优秀的工程伦理资源的传承；二是研究方法的创新和理论视域的拓展，不应仅仅局限于西方工程伦理思想的落地化，而应更多地从中国传统伦理思想和工程文化中寻找资源，同时，不应仅着眼于学派与主义的壁垒，而更应着眼于工程实践的伦理形态研究。