新学期开学，各大中小学再次成为焦点。除了必然的“开学堵”，今年的新学期有不少新举措值得关注。

　　从国家层面看，人社部、教育部近日印发的《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》无疑令教师们振奋，在中小学教师中增设正高级职称，是改革的一大亮点和突破，也是一项大的政策调整。随着改革时间表的明确，2015年12月底前，各省改革实施方案报人力资源社会保障部、教育部审批，2016年完成人员过渡和首次评审，经过２年左右时间，实现常态化评审，新制度完全入轨。

　　除了国家层面的改革红利外，各地在新学期也做出了多项教育教学领域的改革尝试，其中引人关注的如前阵子媒体报道的广州市教育局在36所中小学开设金融理财知识教育课程的新政，以及这几天引发公众热议的江苏试点培养“全科教师”。

　　广州开设金融理财知识课的事，笔者之前已经有过探讨，对于江苏“全科教师”的改革尝试，网友有不同声音，家长们也有各种看法。用网友的一句戏称，如果“全科教师”成为普遍，那曾经的那句“你的数学课是体育老师教的吧”将成为现实。

　　据媒体报道，南京师范大学、南京晓庄学院等高校入选了江苏省教育厅“卓越小学教师培养计划改革项目”，试点培养小学全科教师。全科教师进入小学后不仅能教语文、数学、外语、思想品德、当班主任，也可以拿下体育、音乐、绘画等课程，可以说，全科教师的培养，不仅让教师成为全能达人，也令“包班制”成为题中之义。