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教育部要求科学划片 择校热门地区将采多校划片
2016年02月20日 08:17 来源:北京日报 作者:任敏 字号

内容摘要:昨天,教育部发布2016年城市义务教育招生入学“划片令”,要求各地在教育资源不均衡、择校热度较高的地区实施多校划片、随机派位,并鼓励热点校积极推进学校联盟、集团化办学、教师轮岗等。对于群众高度关注的热点学校,要加快推进学校联盟、集团化办学、校长教师交流轮岗,发挥其辐射带动作用,扩大优质教育资源覆盖面。为了合理确定片区范围,教育部要求,区、县教育行政部门应当根据适龄学生人数、学校分布、所在社区、学校规模、交通状况等因素,按照确保公平和就近入学的原则,依街道、路段、门牌号、村组等,为每所义务教育学校科学划定片区范围。教育部相关负责人解释,鉴于一些地方人口分布和学校布局具有不均匀性、街区形状具有不规则性,就近入学并不意味着直线距离最近入学。

关键词:校划片;热点;教育部要求;招生;学校联盟;入学;义务教育;教育资源配置;学生;特殊政策

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    教育部要求择校热点区多校划片

 

  北京日报讯(记者 任敏)为了降低大城市择校热,昨天,教育部发布2016年城市义务教育招生入学“划片令”,要求各地在教育资源不均衡、择校热度较高的地区实施多校划片、随机派位,并鼓励热点校积极推进学校联盟、集团化办学、教师轮岗等。准备改为多校划片的区域应提前公布,并设立过渡期。

  在划片方式上,教育部强调,在教育资源相对均衡的地方,要通过单校划片,落实就近入学;在教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方,要采取多校划片,将热点小学、初中分散至每个片区,确保各片区之间大致均衡。

  实行多校划片的,应通过随机派位方式,分配热点学校招生名额。派位未能进入热点学校的学生,仍应就近安排至其他学校。对于群众高度关注的热点学校,要加快推进学校联盟、集团化办学、校长教师交流轮岗,发挥其辐射带动作用,扩大优质教育资源覆盖面。

  为了合理确定片区范围,教育部要求,区、县教育行政部门应当根据适龄学生人数、学校分布、所在社区、学校规模、交通状况等因素,按照确保公平和就近入学的原则,依街道、路段、门牌号、村组等,为每所义务教育学校科学划定片区范围。片区确定后,应在一段时期内保持相对稳定。

  教育部相关负责人解释,鉴于一些地方人口分布和学校布局具有不均匀性、街区形状具有不规则性,就近入学并不意味着直线距离最近入学。

  今年,各地还应严控特殊招生比例,教育部要求,2016年,各区县招收特长生比例,应降至初中总招生人数的5%以内。各地应取消不必要的特殊政策,确有必要的,应在学生所在片区内统筹予以保障,原则上不得跨片区择校。

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