在同一片蓝天下成长（热点对对碰·关注：农村教育）

    对话人：

　　甘肃积石山县民族中学副校长马雪花代表

　　兰州理工大学研究生院副院长马建苹代表

　　对外经济贸易大学保险学院副院长孙洁委员

　　师资不足，乡村教师待遇较低

　　记者：扶贫先扶智，国家不断加大农村教育扶持力度，农村教育现状怎么样？

　　马雪花：拿我们县来说，这些年对教育的投入越来越大，中小学办学条件明显好转，孩子们有学上、上得起学的问题基本上解决了。但在民族地区和农村偏远地区，师资力量不足的问题还存在，尤其是体育、音乐、美术及英语老师严重短缺。

　　马建苹：全国有330万乡村教师，占义务教育阶段教师总数的1/4，但调研发现，农村优秀教师短缺问题依然严重，主要原因还是乡村教师的待遇较低。

　　现在乡村教师待遇如何？

　　马雪花：加上各种津贴，县里的乡村中小学教师平均月收入3000多元。不少人长期工作在山高谷深、落后闭塞的地方，不仅生活条件差，而且评职称也难。跟城市教师比起来，一般乡村教师评个职称要多花4—5年时间。

　　马建苹：农村教师待遇应该跟工作所在地的条件挂钩，海拔越高、条件越艰苦，待遇应该越高。但现实情况是，边远地区教师在待遇、发展机会、社会交往等方面比不上城市，这样很多人不愿留在农村，造成农村教育资源不足的短板。