如何推动人文学科的“四化”建设

　　——访山东大学校长张荣

　　在全面深化改革的时代背景下，在推动教育领域综合改革的时代要求下，山东大学积极深化体制机制改革，大力推动人文学科研究与推广的时代化、集成化、国际化和大众化的“四化”建设，取得累累硕果。近日，记者就如何推进人文学科建设，对山东大学校长张荣进行了专访。

　　记者：“时代化”一般会被理解为“与时代对接，表现时代特色”。具体到人文学科的研究领域里，“时代化”的价值在哪里？山东大学在推动人文学科研究的时代化方面有什么措施？

　　张荣：人文研究的时代化，就是跳出“经学研究”传统的囿限，将传统文化研究与当代社会发展相结合，解释和解决现代社会面临的政治、经济、法律和社会等方面问题，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调，充分发挥其在核心价值体系建设与传承中的作用，实现儒学与中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。

　　近年来，山东大学积极探索人文领域学科方向、研究手段和传播推广的创新，产生了一批具有当代价值的学术成果。学校积极承担了一批国家社科重大项目，如许嘉璐教授为首席专家的“马克思主义与儒学”、刘大钧教授为首席专家的“百年易学菁华集成”、陈炎教授为首席专家的“文明、文化与建构和谐世界研究”等。

　　记者：推动人文学科研究与推广的集成化主要表现在哪些方面？

　　张荣：首先是推动研究力量的集成。人文社会科学协同合作是创新驱动发展的大势所趋，山东大学从自身学科和学术优势出发，积极构建开放的科研组织模式，通过成立人文社科协作体、设立“尼山基金”等，突破人事制度壁垒，按照人才、项目、平台一体化发展的思路，建立了集学科建设、学术研究与人才培养于一体，学术研究与现实应用一以贯之的文科协作新机制。其次是推动研究领域的集成。近年来，学校整合学术资源，致力于中华优秀传统文化的研究与传承，对中华文化典籍进行系统梳理、分类整理，取得了一大批学术成果。特别在古典文献整理与研究方面成绩斐然，《两汉全书》（2009年出版）、《百年易学菁华集成》（2010年出版）等具有重要学术价值的成果相继问世，在海内外学界产生了巨大影响。