各所大学的2015年自主招生章程近日陆续公布，其中“高中阶段获得全国中学生奥林匹克竞赛省级赛区一等奖及以上”、“数学、物理、化学、生物和信息学全国中学生奥林匹克竞赛省级决赛二等奖及以上”、“高中阶段参加全国性重大比赛或国际竞赛获奖”等报名条件，引起人们普遍关注——难道大学自主招生又要看重竞赛了吗？

　　面对社会上的疑问，记者采访多位高中校长和大学相关负责人，他们的回答都很肯定：“自主招生所需要的具有学科特长和潜质的学生，绝对不是单纯的苦练或者培训就能够培养出来的，那些证书，也绝非培训班能够帮助考生‘争取’得到的。”

　　自主招生的特长生不是仅靠培训就能成才的

　　“今年的自主招生，教育部要求必须针对具有学科特长和潜质，并且通过普通高考无法被录取的考生，这意味着今年的自主招生和体育特长生、艺术特长生一样，是面向某些方面具有特长或者天赋的学生。”不少高校的招生负责人在解读这一政策时强调，“这些特长和天赋是无法培训出来的，尤其是那些学科竞赛一等奖获得者。”

　　建平中学副校长郑朝晖表示，学科竞赛本身就是一个“高淘汰率、低产出率”的小概率事件。而市八中学校长卢起升则提示家长，“在搏竞赛之前，首先要明确今年自主招生总体名额已经大幅度减少”。

　　市北中学校长助理、数学教师金荣生进一步分析说，自主招生章程中所要求的学科竞赛获奖水准很高，例如全国高中数学联赛（省级赛区）一等奖获奖者，这在全上海也就50人左右。

　　“至于全国奥林匹克竞赛的金牌，大多数时候由国家集训队的队员们包揽，这些人不是只靠培训就能参加的，必定是有一些天赋的。”一位长期参与招生工作的高校教师说，在我国，国家集训队队员全部进入保送序列，每个学科有50人左右，数学学科有60人左右，“尤其是数学和物理学科，这些学生不仅必须有天赋，更是放弃了很多其他机会一路通过比赛“过五关斩六将”才脱颖而出。他们不仅是国内高校争夺的对象，也是一些海外名校争夺的对象，一些海外名校每年都会更新国家集训队学生的名单”。

　　“省市一等奖大多数也有类似的情况。”另一所高校参加招生的老师告诉记者，“这些学生有可能会出现偏科的情况，由此自主招生政策才会在这方面有所体现。至于二等奖、三等奖获得者，各高校基本上都会要求他们参加自己组织的考试。”