党的十八大以来，习近平总书记在多个场合强调要加强理论工作和理论学习，明确要求“将马克思主义基本理论作为领导干部的看家本领”。这一提法，将学习马克思主义基本理论的重要性提升到了一个新的高度。学好用活“看家本领”，是一个从认识到实践再到认识的有机过程，党员干部一方面需要深化认识，同时需要强化实践，在理论与实践相结合中锻造自己。对马克思主义，不仅要学，还要学好，要向更深层次去把握研究好共产党人的这一“看家本领”；不仅要学好，还要用活，向社会传导正确价值取向。

　　学原著学经典，掌握要义和思维方式。正确的观点哪里来？一靠学习，二靠实践。其中，学习是提高理论素养、增长才干的重要途径。真学、真用马克思主义，必须重视对经典作家原著中大量历史经验的学习和运用。列宁曾批评资产阶级理论家热衷于“一般理论”——我们对于这种“一般理论”的实践价值应当有清醒的认识。毛泽东曾指出，我们不能强制人们放弃唯心主义，也不能强制人们相信马克思主义。今天，我们要避免历史错误，就要在学习中使党员干部接触活生生的经验事实，养成辩证思维的习惯。经典作家原著为我们提供了社会发展中大量的鲜活的经验事实，掌握这些经验事实，有助于更好地理解和掌握马克思主义的基本观点和方法，也是提高领导干部思维能力的有效途径。马克思主义经典作家原著包含大量历史经验，马克思恩格斯对欧洲和世界历史发展的经验材料的掌握极为丰富。列宁将马克思恩格斯著作中大量的历史经验用于研究、分析俄国现实。毛泽东熟读中国历史，阅读了几乎所有能够看到的马列著作，并用于分析中国现实。当前，中国在社会经济发展过程中出现的一些问题，用马克思主义经典作家的研究成果去对照，就能找到解决现实问题的途径。

　　马克思主义经典著作，体现着鲜明的群众立场和党性立场。《共产党宣言》中明确指出：“过去的一切运动都是少数人的或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。”这是要求每个党的干部要树立崇高的理想信念，为人类的自由、和平和解放不懈奋斗。毛泽东同志在“老三篇”中提倡了三种精神，一种是以张思德为代表的“为人民服务”的无私奉献精神；一种是以白求恩为代表的“毫不利己，专门利人”的国际主义精神；一种是以愚公移山的故事为象征的一往无前的奋斗精神。这三种精神告诉了我们的干部怎样做人、做官、做事。从《共产党宣言》到毛泽东同志的老三篇，从广泛意义上的马克思主义著作，到马克思主义中国化的诸多理论成果，我们党沿着马克思主义的道路，在不断的实践中寻找到了正确的解决中国问题的方法。历史雄辩地证明，沿着马克思主义经典著作所提供的思维路径，遵循科学的思维逻辑方法，中国道路能够越走越宽广，中国的未来将会越来越明亮。

　　站在社会历史发展的角度，正确认识马列主义的意义和价值。回望党的光辉历史我们发现，在中国革命、建设和改革历程中，每当党身处历史的转折、面临时代考验的当口，秉承历史唯物主义、坚持唯物辩证法，依靠并相信人民，主张和倡导从实际出发、实事求是的做法总能得到历史和人民的肯定，总能为中国历史的巨轮开辟出新的、正确的航路。反而是那些悖逆马克思主义的主观主义和教条主义的行为，会令党和人民蒙受损失。理论上的“信仰度”，决定对党的“忠诚度”和对党的事业的“执着度”。没有先进理论武装的党，不可能是先进的党；没有先进理论武装的共产党员，不可能发挥先锋战士的作用。

　　当前中国正处于改革发展的关键时期，有许多矛盾亟待解决，有许多关系亟待处理。正确看待和解决这些问题，需要党员干部用马克思主义的思维方法和马克思主义中国化最新成果，透过现象看本质、在千头万绪中抓住主要矛盾，从容应对重大问题，牢牢掌握工作主动权。要用活马克思主义，特别是用活马克思主义中国化最新成果，指导当前的社会实践。中国化是马克思主义与中国实际相结合的必然结果，任何普遍真理，当它应用于具体实践中，都要经历一个从一般到特殊的过渡，都要抓住和解决具体实践中的特殊矛盾。马克思主义中国化至今形成了两次历史性飞跃，产生了两大理论成果，也就是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，这是中国共产党人创造性地把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的实际相结合的产物。习近平总书记系列重要讲话紧紧围绕实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，形成一系列治国理政新理念新思想新战略，是中国革命、建设和改革的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑的贯通结合，开辟了马克思主义中国化的新境界。这是认识现实、解决各种问题和矛盾、推进社会发展前进的有利思想武器，是指导实践推动发展的“金钥匙”。

　　学好用活马克思主义，是共产党人的必修课。缺乏马克思主义理论素养的领导干部，不可能是合格的成熟的领导干部。学懂了马克思主义，才能正确认识和准确地把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律；才能坚定理想信念，在纷繁复杂的形势下坚持科学指导思想和正确前进方向。